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專任教師1

面議
  • 博士

  • 延安

  • 1人

  • 全職

職位描述

職位類別:

090200園藝學、090201果樹學、090202蔬菜學
工作地點

陜西省延安市寶塔區(qū)延安市寶塔區(qū)棗園查看大圖

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單位介紹

延安職業(yè)技術學院

行業(yè): 教育/培訓/科研院所   規(guī)模: 200-500   性質(zhì): 高等院校   當前職位: 專任教師1  

  延安職業(yè)技術學院是從2005年起先后由延安10所大中專學校逐步合并而組建的一所全日制普通高職院校,其前身是我黨1937年在延安創(chuàng)立的魯迅師范學校。建院以來,經(jīng)過“十一五”的整合規(guī)范,順利通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估;“十二五”的鞏固提升,成功創(chuàng)建省級示范校;“十三五”的改革創(chuàng)新,成為國家優(yōu)質(zhì)校建設單位;進入“十四五”,成功躋身省級“雙高計劃”建設院校行列。
學院位于延安棗園革命舊址西側(cè)。校園占地764畝,其中院本部525畝,建筑面積38.82萬平方米。內(nèi)設石油與化學工程系、農(nóng)林與建筑工程系、旅游與酒店管理系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、電子信息工程系、航運工程系、醫(yī)學系、師范教育系、藝術系(延安魯迅藝術學校)、軍士學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、公共課教學部等10系3院1部共14個教學機構;下設職業(yè)技術技能培訓中心(延安技工學校)、中職教育中心(寶塔區(qū)職教中心)、附屬中學、附屬小學、附屬幼兒園等5個附屬單位。開設涵蓋石油、化工、機電、經(jīng)管、信息、農(nóng)林、建筑、藝術、教育、醫(yī)療、旅游及航運等12個領域、覆蓋延安支柱產(chǎn)業(yè)和重點行業(yè)的43個專業(yè),其中國家骨干專業(yè)2個(航海技術、石油化工技術),省級高水平專業(yè)群3個(石油化工技術專業(yè)群、園藝技術專業(yè)群、航海技術專業(yè)群),省級重點專業(yè)5個(石油化工技術、大數(shù)據(jù)與會計、工程造價、油氣智能開采技術、油氣地質(zhì)勘探技術),省級一流專業(yè)5個(航海技術、石油化工技術、園藝技術、學前教育、護理),陜西省1+X證書制度試點專業(yè)11個。擁有十大實訓中心、202個校內(nèi)實訓室、154個校外實訓基地,其中國家級生產(chǎn)性實訓基地1個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個,省級示范性實訓基地4個?,F(xiàn)有教職工877人,其中專任教師580人,“雙師型”教師332人;培育省級高校教學名師8名、省級優(yōu)秀輔導員8名、省級專業(yè)教學團隊1個;擁有陜西省科技特派員15名、科技廳專家8名,延安市青年科技領軍人才2人、社科專家26人、遠程教育科普專家24名,科技創(chuàng)新團隊2個。現(xiàn)有全日制在籍學生11604人。建校以來累計輸送畢業(yè)生3萬多名,就業(yè)去向落實率連年保持90%以上,其中累計招錄各類軍士生2568人,為部隊培養(yǎng)輸送軍士1755人?!笆サ赜讕煛薄笆サ刈o士”“圣地軍士”“圣地工匠”“延安海員”“延安石化人”等人才品牌被行業(yè)、企業(yè)和部隊廣泛認可。
近年來,學院榮獲國家、省級教學成果獎6項,其中國家級教學成果二等獎1項。建成國家級1個、省級1個專業(yè)教學資源庫,國家級1門、省級12門在線精品課程。獲批省級“十四五”規(guī)劃教材9部。建成省級課程思政教學研究示范中心,入圍省級課程思政示范課7門、教學團隊7個。教師在教學能力競賽中獲獎130余項,其中,國賽5項、省賽一等獎13項;學生在職業(yè)院校技能大賽中國賽獲獎11項、省賽獲獎180余項;“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽獲獎1項、陜西賽區(qū)獲獎68項,其中金獎9項。榮獲陜西省科學技術獎2項,陜西省“兩鏈融合”重點課題1項,延安市“十三五”突出貢獻創(chuàng)新成果獎1項。建成省級標桿院系1個,培育省級標桿院系1個、樣板支部1個,在建省級標桿院系1個,“圣地工匠”校園文化品牌榮獲陜西省高校校園文化成果一等獎。入選為工信部“麒麟工坊”實訓基地和陜西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、陜西省智慧校園示范校并推選為教育部信息化標桿校。
職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。延安職業(yè)技術學院站在職業(yè)教育作為類型教育的新起點上,秉持“延安精神立院、德能并重育人”的辦學使命和“傳承棗園燈火、培育能工巧匠”的學院精神,堅持“服務轉(zhuǎn)型、助力發(fā)展”的辦學定位,緊緊圍繞“雙高計劃”建設,深入落實立德樹人根本任務,全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革,著力提升治理能力和治理水平,全力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務發(fā)展能力,為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才和技能支撐。
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